平面的文字，立体的声音;有声的朗诵，无声的情感。当一篇美文佳作经过了朗读者动情的朗读时，文里的字仿佛都从纸张上跳出来，鲜活地萦绕在听众和朗读者的脑海。
播音（1）班 李佳悦
《不朽》
那个夜晚 我在灯光下
读着抗战英雄的故事
我被那些英雄的事迹感动着、震撼着。我看见了记忆里一片无边无际的鲜红，我看见了那些倒下的战士。血染的军装、泥土、山冈以及无名的野花 和弥漫着硝烟的晚霞 ，我还看到了另外的一个人，他来自地球上方的那个国家来自《红河谷》的故乡，他的名字叫诺尔曼·白求恩。
他离别得是那样的匆忙，离别得那样匆忙，像故乡枝头上，一片红枫叶，他飘落、飘落、飘落在中国的大地上，中国大地上。
哪个夜晚，我更读到了一种精神，一种让侵略者胆寒的精神，我看见一面旗帜，一面被炮火撕裂的红旗，依然牢牢的握着他们的手中 ......
播音（1）班 张可
《致橡树》
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲;
也不止像泉源，
常年送来清凉的慰藉;
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光，
甚至春雨。
不，这些都还不够!
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
......
播音（1）班 何梦寒
《将进酒》
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。
......
播音（2）班 任焕增
《我用残损的手掌》
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
这一角已变成灰烬，
那一角只是血和泥；
这一片湖该是我的家乡，
（春天，堤上繁花如锦障，
嫩柳枝折断有奇异的芬芳，）
我触到荇藻和水的微凉；
这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出；
江南的水田，那么软……现在只有蓬蒿；
岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
播音（2）班 韩若曦
《风筝》
这儿是风筝的故乡，也是我爷爷的故乡。我爷爷小的时候就常在这儿放风筝！爷爷离开家乡的时候，背包上就挂着爷爷的妈妈给他做的风筝。爷爷到了台湾以后，从一个好帅好帅的小伙子，变成了现在连下楼梯都要人搀扶的老人。可是，他的房间里始终都挂着那只风筝，那只只剩下的骨架的风筝。每当过年的时候，爷爷就捧着风筝默默的说着：“我想回家，我想回家啊！” 爷爷等啊盼啊，终于盼来了家乡的来信，可信却不是爷爷的妈妈写的，写上说：爷爷的妈妈三年前就去世了，她留下的遗物时一屋子的风筝啊！爷爷捧着信哭了，他说：通邮通商通航啊，能早一天就别晚一天，别等到什么都通了，我们的气却不通了！
播音（1）班 卢佳怡
《不朽的胡杨》
胡杨是沉默的，沉默是一种珍贵的不可多得的品质，沉默的胡杨是无语的宣言，挑战沙漠的宣言，它以生是一千年不死的绿意，死也一千年不倒的精神，倒也一千不朽的骨骼，慑震着沙漠。沉默的勇士是不可摧毁的，我相信沉默的力量。沧海桑田，岁月作证，沙漠的死亡之神，永远也无法渗透胡杨的灵魂。在语言也无法触及的灵魂里，胡杨潜藏着怎样的智慧和力量？沉默的胡杨给予我无知的亢奋，也将我世俗的愚昧的欲望一点点淹没，它让我的灵魂得以提高和升华。
播音（2）班 严明欣
《白杨礼赞》
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
播音（2）班 乔鹏程
《相信未来》
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台
当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀
我依然固执地铺平失望的灰烬
用美丽的雪花写下：相信未来
当我的紫葡萄化为深秋的露水
当我的鲜花依偎在别人的情怀
我依然固执地用凝霜的枯藤
在凄凉的大地上写下：相信未来
我要用手指那涌向天边的排浪
我要用手掌那托住太阳的大海
摇曳着曙光那枝温暖漂亮的笔杆
用孩子的笔体写下：相信未来